CLOWNS CITOYENS

Qui, quoi, comment, pour qui, pour quoi ?

 

POURQUOI ?

 

• Pour apporter un regard décalé sur les lieux, les habitudes, les objets du quotidien
• Pour ouvrir une petite fenêtre vers d’autres possibles
• Parce qu’un échange avec un clown, dans un endroit de son quartier, fait que chaque passage dans cet endroit de ce quartier sera pour toujours différent
• Pour inviter chacun a (re)devenir acteur de sa vie
• Pour suggérer que si l’on peut changer une petite chose dans sa vie, alors on peut aussi participer à changer le monde

 

Qui sommes nous ?

 

• des êtres au regard décalé
• des poètes burlesques
• des artistes engagés (par notre propre présence comme par les thèmes traités)
• des êtres qui ont la faculté à mettre les 2 pieds dans le (même) plat
• des curieux, qui ont envie de découverte
• là pour une envie de partager des sensations plutôt que du savoir
• Jamais moralisateurs, nous n’émettons pas de jugement définitif
• Nous sommes des clowns portant le nez rouge (c’est un code pour nos interventions dans l’espace public), et sommes habillés de blanc, de bleu et de rouge (code couleur qui est visible, mais pas théorisé…)

 

Que faisons-nous ?

 

• Ce n’est pas un spectacle, mais une rencontre ⇒ des “Echappées de Clowns”, en déambulation
• Nous libérons une parole personnelle par des interviews non journalistiques, munis d’un enregistreur
• L’usage de l’enregistreur est intégré à la mise en scène/scénarisation
• Nous arrivons nourris d’un thème ⇒  la/le comédien-ne a fait un travail en amont pour se renseigner ET pour savoir comment SON clown aborde/ressent le thème

 

Pour qui ?

 

Pour toutes et tous, tous les âges, tous les publics

Parfois auprès d’un public spécifique, parfois tout public, en fonction de l’évènement, mais toujours en intégrant tous les présents quels qu’ils soient

 

Comment ?

 

• En allant au-delà du consensus, de la bien-pensance
• En s’autorisant le cynisme et le “rentre-dedans” pacifique (quoi qu’avec modération quand même pour certains…! Et à gogo pour d’autres 😉 en fonction du caractère de son clown)
• Toujours avec bienveillance, en valorisant la parole de chacun (même dans le cynisme !)
• En s’assurant que rien ne soit jamais banal (notamment nos questions)
• Avec une scénarisation spécifique, travaillée soit pour l’évènement en particulier, soit relayée par d’autres clowns

 

Où ?

 

• Souvent dans l’espace public
• Parfois lors d’un évènement à thème
• Parfois dans un lieu public (marché, salle d’attente, dans la rue, en pied d’immeuble…) et là, c’est la présence même des clowns qui crée l’évènement
• Toujours fondus dans le quotidien

 

 

A préparer avant chaque intervention :

 

• Se renseigner sur le thème si nécessaire, ou s’assurer de connaître le type d’intervention (passage de relai)
• Prendre contact avec l’organisateur pour les détails techniques qui ne seraient pas mentionnés dans la feuille de route, ou juste pour avoir eu un contact direct (donne confiance dans les 2 sens !)
• Récupérer le matériel son/photo/carte SD et le mettre à charger (ou mettre les piles à charger)
• Le cas échéant, récupérer le matériel nécessaire à l’intervention (biodiversité, rêves)
• Dans le cas d’une création d’intervention, s’être réuni au moins 1 fois avec sa/son co-clown pour préparer la scénarisation et des accessoires si besoin
• Récupérer au bureau des plaquettes de la Cie (+ des cartes de visites un jour…)
• Avoir quelques exemplaires d’autorisations de droit à l’image avec soi au cas où

 

Sur place à chaque intervention :

 

• SI diaporama sonore prévu, faire 1 ou plusieurs pistes de “son seul” (en annonçant “son seul” en début de piste)
• En faire plusieurs si les interviews ont été faites sur plusieurs types d’ambiances sonores (fond musical, bruit de fond particulier – machines… -, foule…)
• En arrivant, se présenter aux organisateurs (évidemment)
• Prendre des photos où les gens sont de ¾ de dos et où c’est le clown qui est de face (et alterner entre vous 2, pour que ce ne soit pas toujours le même clown sur les photos !)
• Droit aux selfies de clown !
• Droit aux photos posées avec les gens si cela vient d’eux (dans ce cas, pas besoin d’autorisations – ou en faire signer ??)

 

A faire après chaque intervention :

 

• Remplir le questionnaire-bilan et l’envoyer à arzapar@gmail.com

 

• Réécouter ses sons (juste le début en général), pour faire un 1er tri en vue du montage,  en supprimant ce qui clairement ne sert à rien, n’est pas dans le thème ou a été enregistré par erreur
• Réécouter certains de ses sons aussi pour se rendre compte de ce qui “marche” ou pas (tics de paroles, volume d’enregistrement, coupage de parole…)
• Envoyer les sons à Ju et Anne en copie par wetransfer (arzapar@gmail.com, anne@arzapar.com )
• Idem pour les photos, après avoir aussi fait un 1er tri (les carrément floues, celles où on voit trop clairement des visages dont on n’a pas les autorisations et qui du coup ne sont PAS à mettre dans le Diaporama Sonore)

 

 

DIFFICULTES :

• On travaille généralement pour des institution qui ont un message à délivrer, et il faut leur faire comprendre qu’on est là pour questionner et pas pour affirmer ni donner de message
• Ne pas prononcer les mots « moralisateurs » ou trop concrets, comme « déchets », recyclage, réchauffement climatique.. etc… Mais plutôt amener les gens à les exprimer eux-même si besoin

 

QUESTIONNEMENTS EN COURS ;o)

 

• Comment réagir quand on nous ramène à la réalité non clownesque en nous demandant : pourquoi est là ? pourquoi on fait ça ? qui nous a commandés.. ?
• Comment se positionne le clown par rapport au Diaporama SOnore ? Quel intérêt il a lui de recueillir les sons ?

====> faire une fiche en fonction de la thématique pour avoir un stock/back-up en cas de besoin, sachant que 2 clowns peuvent avoir (et assumer) des réponses différentes (pour faire analyser les sons en labos et savoir s’ils sont authentiques, ou pour les planter dans mon jardin et voir ce qui pousse ….)

Mais si une personne est insistante, on peut lui répondre quand même et/ou l’envoyer vers notre contact sur place

 

A FAIRE :

 

• Faire une fiche par type d’intervention, qui sera enrichie dès que nécessaire